O artigo apresenta pesquisa sobre o conceito de criança anormal divulgado em um conjunto de artigos publicados na Revista do Ensino de Minas Gerais, na década de 1930.
As sociedades humanas, de acordo com Omote (2008), vem se tornando progressivamente inclusivas. Para compreender as conquistas da atualidade, é importante revisitar o passado e evitar o anacronismo. As classes especiais dos anos 1930 podem ser vistas como excludentes, se não levarmos em consideração aquele momento histórico. As escolas especiais ocuparam e ainda ocupam um […]
Para o desenvolvimento desse estudo, foi realizada análise de documentos disponibilizados sobre o atendimento da Educação Especial em Aquidauana, bem como foram aplicadas entrevistas (semiestruturadas) com profissionais que atuaram inicialmente no processo, visando ao resgate da sua história.
Dissertação apresentada à Comissão Julgadora do
Programa de Pós-Graduação em Educação – Curso de
Mestrado da Universidade Federal de Mato Grosso do
Sul, como exigência final para obtenção do título de
Mestre em Educação, sob a orientação da Profa. Dra.
Mônica de Carvalho Magalhães Kassar.
Fernanda Luísa de Miranda Cardoso Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF) Silvia Alicia Martínez Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF) Resumo Este trabalho se propõe a compreender o percurso e o significado social do Serviço de Assistência São José Operário, dentro de um contexto de interior do estado do Rio de […]
Este artigo visa compreender o processo de consolidação da educação dos cegos no interior fluminense, com ênfase em Campos, a partir de ações articuladas entre instituições deste município, e de Niterói, durante os anos 1950 a 1970.
Fernanda Luísa de Miranda Cardoso Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Campos dos Goytacazes, RJSilvia Alicia Martínez Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF) Resumo Busca-se, neste artigo, compreender as linhas de ação e o funcionamento da Campanha Nacional para Educação dos Cegos, durante as décadas de 1960 e 1970. Essa campanha integrava […]
El artículo presenta una visión general del enfoque de Enseñanza Especial en las Recomendaciones preparadas y publicadas por las Conferencias Internacionales de Educación Pública, posteriormente llamadas Conferencias Internacionales de Educación, bajo el patrocinio de la Oficina Internacional de Educación (OIE), en Ginebra, durante el período de la dirección de Jean Piaget (1929-1967).
RESUMOA educação de surdos é um tema complexo e envolve uma história marcada por equívocose lutas sociais. O Congresso de Milão, realizado em 1880 e que contou com educadores desurdos, proclamou que a língua oral era mais apropriada do que a comunicação gestual.Essa posição acabou tendo reflexos que se estenderam por um longo tempo. No […]
RESUMOA história da Educação Especial no Brasil é marcada pela presença de inúmeras instituiçõesespecializadas. Dentre elas, a Sociedade Pestalozzi de Minas Gerais (SPMG), criada em 1932.A instituição se propunha a acolher, tratar e educar crianças que desviavam da norma socialestabelecida no período e divulgava suas ações por meio de diversas publicações. Essapesquisa teve como objetivo, […]
